林灯松督學
和美實驗學校創立於民國56年，已有43年悠久歷史。目前學校在林校長卓越領導及全校教職員工生共同努力辛勤耕耘之下，逐步邁向願景，實現理想。
學校目前設有：高中部、高職部、國中部、國小部、幼稚部等，學制多樣化、多元化，能滿足地區學生就學需求。
學校校務在歷任校長與教職員工生共同努力之下，已奠定校務發展厚實基礎，目前則在林校長所領導團隊更加努力之下，辦學績效與特色以及校務發展俱優。無論在教學、實習、升學、特教等等各方面確實均有傑出表現與特殊成就，已為社會各界所支持與肯定，殊值敬佩。
和美實驗學校有優質的辦學理念：精緻特殊教育、卓越高中教育，展現多元優質的全人教育學校。林校長並提出建構「圓缺共翔，和美新航，友善融合，希望綻放」為願景，積極發展學校特色。首創全國家族學長制，推動融合校園，97年榮獲教育部友善校園績優學校肯定。
其他各項辦學績效與具體表現略如下：獲選本部98年高中優質化
經費補助學校；全國無障礙示範學校；辦理教師專業發展評鑑，提升教學品質；指導學生校友參與帕奧等國外體育競賽、校外各項運動競賽與藝文競賽及活動，獲得獎項，成績優異；獲選本部98年度體育績優學校獎；受邀本部97年度友善校園獎頒獎典禮中表演輪椅舞，展現極具生命力的舞蹈；高中部首屆畢業生，三成錄取國立大學，另首次參加繁星計畫，有五人錄取國立大學；有效結合校內外資源，透過媒體行銷報導肯定學校師生表現，令人激賞；有效推動學生志工服務學習等等。
以上學校的成就表現，皆是林校長卓越領導，兼行政主管與人員的支持與用心協助，以及老師們認真教學，學生努力學習的成果。
總之學校一切教育資源都是為學生而設，一切以學生為第一為最優先；強調與重視學生的品德、技術、態度、體能等，發展德、智、體、群、美、技等六育均衡的全人教育，希望學生都能適性發展而成為優秀的人才；全校教職員工生共同營造溫馨和諧的校園。
很高興與榮幸能參加貴校擴大行政會報，謹利用此機會敬向貴校辦學績效表示肯定外，並將近期內相關教育政策與業務執行事項，經整理轉請校長與校內同仁參考與互勉：
轉知本室藍主任順德提示三項與學校校務行政工作有密切關係之資料，提供校長與校內同仁互勉：
（一）行政組織運作必須「只有團隊合作才能提高行政效率，達成工
作目標」。
（二）行政工作的要訣是「做事找關鍵，說話講重點」。運作模式是：
民主參與，腦力激盪形成共識，簡潔明確的任務內容，精準的工
作時程，專業合作的執行力，形成一個講求效率的專業團隊。
（三）建立制度規範，制度的建立比政策指示更重要。我們應從每一個
細節逐步檢討改進，以樹立正確的依循方向。學校校務與各處室
推動的事務，均應先建立制度規範，俾據以執行。
二、本辦公室藍主任指示：特教學校教師處理學生個別行為，或教師輔
導與管教學生辦法等相關問題，應多辦理學校本位校內學生個案工
作研討，由教師教學專業社群就個案加以研討，集思廣益，尋求
符合教育理念、學生個別差異需求、家長認知之教學生活輔導方法
與措施，以符合教育法律規範，學生適性滿足，家長與社會認知瞭
解之精神。本案請參處。
三、貴校已非常關心與主動積極協助身分與經濟弱勢族群學生，申辦
各項獎助學金等，持續辦理；對學習弱勢學生應加強學習扶助計畫。
另如有迫需急難救助學生，可將相關資料整理後，交給本人或
校外會,以專案簽請學產急難慰問金。
四、請依「推動校園正向管教工作計畫」、「學校訂定教育輔導與管教學
生辦法注意事項」之各項策略與內容辦理。
建請多辦理老師輔導學生技巧及處理突發狀況相關之研習；落
實學生生活輔導，綿密家長聯繫；強化辦理親職教育座談會，務必
提高出席率；加強學生尊師重道觀念；以及適當正向管教方式與措
施。另有關老師輔導與管教學生之用詞、態度、師生互動等，請多
加宣導。
五、校舍補強等工程，請建置工程日誌，並製作甘特圖、流程圖等，張
貼在校長室等處，提供督學與相關長官到校時查核。
六、請貴校做好自我管理，持續督促校內每位同仁身體力行，養成節能
減碳好習慣，並請學校積極執行節能減碳相關措施。
七、98年9月18日有匿名家長致電本室主任室陳情，其子女就學之國
立特教學校，經常出現於下午2時許仍未見教師前來授課，亦未見
學校就此情形妥處，影響學生受教權益。請參考。
八、高中職特教學校近來財務失竊頻傳，未來將更多，請貴校擬定計畫，
加強防範措施及管理維護責任。
九、請貴校踴躍提供正向、積極、健康新聞，新聞內容務必強調本部
政策背景，而非單一以學校角度撰寫（因為是全國版面，非地方
版面），新聞內容宜加強統計數據呈現，請學校與本室對口科室洽
繫，提供正向新聞時，並請能副送駐區督學。謝謝！
十、最近發生多件校園安全案例與偶發事件,提醒學校隨時注意校園安
全與宣導,並能強化安全教育等工作。 另如因學校與環境等因素造成學校發生校園危機，除應立即啟
動校園危機處理機制，亦應把握五個原則：鎮定、負責、誠實、果
決、全面性。依據危機處理三階段（確認危機、孤立危機、解決危
機），及危機處理機制妥慎處理。
十一、本部相當重視校園性侵害性騷擾等事件，98年底已以校長為對
象，辦理性別平等教育及校園性侵害性騷擾防治宣導與案例認知
等研習會。建請貴校務必重視，並能辦理性別平等教育法等相關
法令與行政實務處置演練等研習，另請輔導室製作案例宣導，俾
提出應有的省思與記取的教訓，以資殷鑑。
本部風險議題23：身心障礙學生的智能發展較慢，自我保
護能力較弱，遭受性侵害的比例較高，應請特別加強預防措施。
且應加強辦理性別平等教育融入教學與輔導之相關研習。以及
檢視校園安全環境和相關措施，辦理性別平等教育檢核。
有關教師法第14條條文修正案:
本修正案增列教師涉校園性侵害學生案件，服務學校應於知悉
之日起1個月內經教師評審委員會審議通過後，不需報主管教
育行政機關核准先予停聘，並靜候調查;如經學校性別平等教
育委員會查證屬實者，不需經教評會審議，應立即報主管教育
行政機關核准後予以解聘。
另落實性別平等意識甚為重要，請學校同仁多加留意言語與肢
體接觸之相互尊重，以關懷、鼓勵、肯定的態度與語氣溝通。
十二、本室購贈教育輔助教材影片5部，分別為「飛行少年」等5部DVD
（公播版），以分送各校在案。請運用校務會議、教師研習、課外
活動、班級輔導活動、（班）週會、親職教育座談等機會播放。
十三、高中校務評鑑獲一等之學校於99年1月14日下午在台灣科學教
育館頒獎，由本部吳部長清基於擴大部務會報中頒獎。
推動高中職學校校務評鑑，是本部重大政策，學校無論是否接
受評鑑，均須重視。建請貴校下載校務評鑑自評手冊內各指標，
先行檢視校內各處室執行情形，建立改善機制，提升辦學成效。
十四、本部擴大公共建設投資計畫特別預算（共有11個計畫）。已分別
補助貴校：校舍補強工程、報廢拆除、無障礙環境設施、圖儀設
備、教學與實習設備、校園安全設施、班級e化電腦設備、多媒
體互動教師學習中心、運動場改建、口腔衛生保健設備、校園電
力及行政設施等經費相當龐大，每一分錢均應用在刀口上。
本部補助上述軟硬體各項設施經費，對於身心障礙學生能安
全便利的操作各項實習設備外，有助於提升學生學習生活所需的
各項技能，既可提振經濟景氣實益，又可提高特教教學品質、嘉
惠身心障礙學生社會適應能力，實具有乘數的功效
本案建請貴校隨時檢視工程與採購案件執行品質，訂定設備
維護與管理之相關規定，各項設施並能妥善運用與增加使用率，
發揮使用效果，俾提升教學績效。
十五、成功大學前校長高強所著「贏在問題解決力」提出分析三層
次的解決問題方式：提供貴校參考
最基本層次是依據既有辦法「處理問題」，結果很可能是
只有少數人滿意，甚至只有決策者一人滿意。
比「處理問題」層次高的是「議決問題」，即集合眾人意見
且歸納出方法。原則是採用最接近理想方案的「妥協方案」，
使用手段有投票抽籤協調等。
最高境界是「化解問題」，原則是締造雙贏或多贏，採用的
方法是引進新策略，以水平思考、另類思考或逆向思考來取
代垂直思考。
十六、貴校榮獲高中優質化輔助方案學校，殊值賀喜。本案對激勵學
校發展特色；強化課程教學，提升學生多元學習能量；凝聚學
校內部共識，強化學校運作與效能，建立績效責任，獲得社區
認同等方面，助益良多。期望貴校校務整體優良表現，超越標
準達到卓越。本案建請持續主動列管積極推動。
十七、建議持續加強事項：辦理親職教育座談會，宜提升家長出席率；
對於學生及家長意見與建議，應妥適迅速回應與解決；學生有
良好表現，宜多讚美與獎勵，平時宜多善用聯絡簿及電話與家
長保持密切聯繫；上體育課、工廠實習（驗）操作與各項教學
活動，教師均應在場指導；學生點名簿老師簽名與紀錄要注意；
教室課表有排課，即應充分使用；加強英文教學與輔導暨補救
教學；各項研習與活動，鼓勵教師踴躍參與；99年中區科展請
預為準備並參展；校園安全與意外事故案件，宜作分析，並有
效宣導與改進；注意網路禮節與網路安全；對學生的學習要強
調生活教育，讓學生對家長孝順、對老師尊重、對人有禮貌；
學校員生社不要販售垃圾食品；配合政策加強學生能具備游泳
與自救能力，進而養成游泳運動的習慣；洪蘭教授表示，教育
者永遠不能放棄任何一個孩子，孩子沒有學好，是老師沒有教
對；品德教育在於典範與實踐，更是隨時隨地都在做、都有影
響。
十八. 請貴校做好自我管理，持續督促校內每位同仁身體力行，養成
節能減碳好習慣，並請學校積極執行節能減碳相關措施。
最後對於貴校同仁堅持教育熱忱，辛苦付出，謹代表本室向在座各位致上萬分敬意與謝意；另也期望在視導期間相關政策之推動與執行，敬請林校長與校內同仁能給予全力支持、協助與配合。謹祝福貴校校務蒸蒸日上，進步再進步。謝謝!。
駐區督學 林灯松 敬上 99.02.04
