圓缺共享夢想發光 和美實校聖誕圓夢

台灣新生報 記者 陳銀憲 彰化 報導 國立和美實驗學校推動生命教育活動多年成效卓著，也成為該校校園文化的一大特色；該校為推動系列生命教育暨融合教育活動，特於24日平安夜這天擴大辦理身心障礙學生圓夢的計畫，原本欲由校長林怡慧親自帶領特教部與高中部學生前往和東國小及此間彰化家扶中心探視關懷身障生，但因校長須出席參加一場全國高中校長會議，所以臨時改由學校實習輔導處主任劉秀鳳、實習就業輔導組長魏嚴芳高中部學生及所有教職員工認養身心障礙學生的夢想，讓生命教育月活動愛的種子傳播到和美地區，也為平安夜的氣氛增添一絲驚喜。
　
是項「圓缺共享，夢想發光」聖誕圓夢列車先由校內啟動，由師長、高中部同學及畢業校友為身心障礙同學圓夢，其中最特別的是，該校黃育芳老師從未穿過裙子到學校，而學生共同的夢想便是「希望老師穿裙子來上班，要到我們班來喔！」為了幫學生圓夢，黃育芳老師掙扎許久，在實輔處同仁再三鼓勵下，害羞的穿起裙子出現在同學面前，也引起所有同學的尖叫。
　
一個月前，社區內的身心障礙學生便為自己許下小小的聖誕願望，例如一條小魚、小熊玩偶、保暖外套、戰鬥陀螺、文具、麥當勞兒童餐、玩具小車等。為了幫學童圓夢，和美實驗學校師生半個月來積極募集願望，踴躍認養圓夢卡，希望在聖誕節前夕給和東國小、家扶中心孩子們驚喜。
　
和美實驗學校為孩子圓夢，近來在學校積極推動生命教育「種子盆栽體驗活動」，特別帶來向日葵種子與向日葵幼苗送給社區學校及機構。向日葵花語是「太陽」，向日葵具有向光性，人們稱它為「太陽花」。它是太陽神的象徵，受到這種花祝福而誕生的人，具有一顆如太陽般明朗、快樂的心。
　
國立和美實驗學校校長林怡慧表示，希望每位孩子都能和向日葵一樣，積極樂觀向上進取，不僅樂觀面對人生，未來也可以成為別人的小太陽。林怡慧校長和師生更發揮創意，將自己裝扮成向日葵，與身心障礙生歡聚同樂。
　
該校秉持歲末感恩的傳統，藉由生命教育暨融合教育的活動，讓每位身心障礙學生心中的小夢想得以實現。活動成員融合高中部和特教部學生共同尊重與關懷，體現「生命教育」的精神，促進彼此了解與交流，建立相互成就與扶持的行動力；透過實際行動的展現，和美實驗學校為生命教育做了最有力的註腳。
圖：和美實校聖誕圓夢昨為行動不便學生「圓缺共享，夢想發光」圓夢計畫（上圖），實習輔導處主任劉秀鳳致贈向日葵種子給和東國小校長張東晃（下圖右）。 （記者陳銀憲攝）

亞帕運／腦麻小愛 「滾」出好人緣

【聯合報╱記者雷光涵／台北報導】

2010.12.08 03:38 am

馬英九總統（左）昨天在體委會為參加廣州亞帕運的中華隊舉行授旗，馬總統並致贈加菜金給選手陳龍愛。 記者徐兆玄／攝影

陳龍愛有腦性麻痺，7歲從金門到台灣，卻1個人被留在台中養護機構。她「曾經只有眼淚是朋友」，現在笑口常開，還靠地板滾球運動，結識外國友人。

陳龍愛已經17歲，就讀彰化和美實驗學校。昨天她穿中華隊運動服，坐在電動輪椅上接受總統馬英九致贈的加菜金，今天就要和另外76名選手，到廣州參加亞洲帕拉林運動會（殘障亞運）。

「一點點。」她說，前陣子參加過香港亞太杯地板滾球賽，但陣仗沒有亞帕運這麼龐大，所以有一點點緊張。

在香港，認識香港選手，「我們用即時通聯繫。」參加滾球隊，也交了不少好朋友。

在金門縣政府幫忙下，陳龍愛被送來台灣的專門機構。不過媽媽及3個姊弟還在金門，會不會想念他們？小愛併出口頭禪「還好啦。」

小愛說，7歲的時候「什麼都不懂。媽媽只說，要帶我去坐飛機。我好開心。」和美老師吳秋能透露，剛到台灣的時候，才是小學1年級的小愛，很想家。升上高中後有縣府的補助，得以半年回家1次，全程專人陪伴搭機。

這次她在廣州亞帕運參加的是地板滾球的個人賽，是我國首次遴選重度障礙的腦性麻痺選手參加這項比賽。

選手在長12.5公尺、寬6公尺的場地，投擲當目標物的白球及得分用的色球。這是專為身障人設計的運動，也是帕拉林匹克的正式競賽，和美實校推廣已久。

亞帕運是遠南運動會演變而來，舉辦19種運動比賽，包括射箭、田徑、自由車、5人制足球等，本屆起併同亞運舉辦城市辦理，會產生432 面金牌。上屆比賽，中華隊獲18金、29銀、22銅。

【2010/12/08 聯合報】@ http://udn.com/

畫作製成明信片 身障生籌款自立

蘋果日報 壹蘋果網絡
愛無限天生重度腦性麻痹的高職生黃羿蓓，雙手無力，無法握筆，但她以特製頭杖，靠著頭部移動，一筆一筆作畫。別人笑稱她像「啄木鳥」，她不以為意，反用燦爛的黃色鋪陳畫布上的天空、再用生命力盎然的綠色小點裝扮樹群與草叢，這幅展現生命希望的油畫作品《希望日出》，現已化身為明信片。
黃羿蓓是彰化國立和美實驗學校高職部三年級美術班學生，最近校方首次將她和另9名身障生的油畫作品翻印成明信片對外銷售。雖然這10個小畫家各有不同的生命侷限，但他們的作品不僅用色鮮豔，還各有故事。

擬製成卡片杯墊

余采薇 《等待的滋味》
腦麻生黃怡綸所畫的《盛開》，就以又大又鮮豔的花朵表達她對病中爺爺的祝福；每2個月才能回家1次的腦麻生余采薇，則在《等待的滋味》畫作中表現她思念媽媽做的熱騰騰飯菜香。台灣師範大學美術系教授陳瓊花說，這些作品能兼顧場景構圖及氣氛，很了不起，有些作品甚至還略帶知名畫家米勒與高更的風格。和美實驗學校校長林怡慧說，身障生高中職畢業後面臨就學就業難題，畫畫讓他們習得一技之長、找到自信，今年首將他們的作品印製明信片銷售，每套10張150元。若反應好，擬製成卡片、杯墊。記者郭美瑜

生命鬥士明信片 購買資訊



黃怡綸 《盛開》
◎產品：翻印和美實驗學校10名生命鬥士畫作，他們多為腦性麻痹、裘馨氏肌萎縮的身障生，畫作色彩鮮豔、充滿生命力 ◎數量：一套10張，可單張購買 ◎規格：15x11公分 ◎售價：每張15元，每套150元 (限量1000套) ◎訂購：(04)7552009 ◎查詢：http://www.nhes.edu.tw/news/other/foundation/foun-12-1.html 資料來源：國立和美實驗學校

4廠商被選愛心楷模 受表揚

台灣新生報【記者陳銀憲／和美報導】 2010/12/04

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國立和美實驗學校推薦提供該校身心障礙學生就業實習機會之四家廠商，參加九十九年度教育部愛心楷模廠商選拔，結果全部受到肯定而獲選，昨（三）日前往國立桃園啟智學校接受頒獎表揚，實至名歸。

近年來，由於經濟景氣低迷，致使身心障礙學生從事校外實習及就業難度增加，此間國立和美實驗學校於中彰地區積極為在學生或校友爭取工作機會，先後獲得許多家熱心公益之公司行號的響應，於民國九十二年起起持續提供該校肢體障礙及多重障礙學生與校友實習及就業之機會，創造身心障礙學生多元的校外實習環境，給予學生莫大的支持。

也更由於各公司行號負責人對身心障礙學生之高接納度，主動關懷及鼓勵，使學生循序漸進地培養習得正確之工作態度與技能，為未來就業做好充足之準備。

國立和美實驗學校林怡慧校長表示，她很感謝加油站、超市、大賣場以及許多機構願意無條件提供身心障礙學生實習之機會；該校學生因受到肢體功能之限制，較少有機會能進入一般職場觀摩學習，感謝各家廠商提供優質之教育實習環境，並熱心營造無障礙空間，使學生能有機會進入競爭性職場培養正確之工作態度與價值觀，未來也期盼能繼續合作，提升身心障礙學生就業之機會，為社會貢獻一已之力。
這次獲選九十九年度教育部愛心楷模四家廠家為台灣中油－彰化直營站、永慶加油站、家樂福彰化分公司及台灣楓康超市和美分公司，這四家廠商於三日前往國立桃園啟智學校接受頒獎表揚乃實至名歸。

頭杖代替手 黃羿蓓要當啄木鳥畫家

2010-11-22 中國時報 【林志成／台北報導】

　「我想當個特別的啄木鳥畫家，證明身心障礙者也可以畫畫，做一些有意義的事情！」國立彰化和美實驗學校美工科高三生黃羿蓓，雖因重度腦性麻痺影響手部功

能，但她一點也不氣餒，用頭杖代替手，就像一隻啄木鳥在作畫。

　和美實驗學校高職生黃俊諺、林玉鳳、江郁婷、黃怡綸、余彩薇、林亭价、曾奕凱、黃羿蓓、

劉珆劼、施紹安等十人

，他們不受限於中重度腦性麻痺、裘馨氏肌肉萎縮症、脊髓損傷或染色體異常等障礙影響，透過畫畫表達自己理念，堪稱生命小鬥士。

　和美實驗學校最近將這十個學生的畫作製成明信片義賣，所得做為幫助其他學生的基金。校長林怡慧表示，這些身心障礙生從高職畢業後，不見得可以升學，他們有的人可能會待在家中或在教養機構，會作畫對他們生活很有幫助。如果他們的畫又有人欣賞，他們活著會更有自信心。

　參與這次活動的黃羿蓓，罹患重度腦性麻痺，她沒有辦法用手作畫，就用頭杖夾住畫筆，像一隻啄木鳥在畫畫。黃羿蓓說：「高一時也是用手拿筆畫，但畫不出什麼形狀，最後老師想到要我用頭杖代替手，經過不斷練習，終於可以畫出想要的圖案。」

　黃羿蓓表示：「剛開始用頭杖作畫時，脖子很酸，又被同學笑是啄木鳥，那時心情很低落。」不過隨著愈畫愈好，她對自己有了信心，老師要求也跟著提高，雖然她還是常常哎哎叫，可是畫出來了，就覺得超開心。

　黃羿蓓說，在畫的過程，點、點跟描邊最為困難，有時很累，畫到睡著，但她就是想畫畫，趕緊忍住疲憊繼續畫。以後如有辦法繼續畫下去，她想當個特別的啄木鳥畫家，畫出更美好的作品。和美實驗學校將黃羿蓓的畫作「希望日出」製成明信片進行義賣。在畫中，日出暫時被樹遮住，但太陽很快就會升起，陽光將變得燦爛奪目。黃羿蓓藉由這幅畫來闡述自己心境，只要克服困難，人生依舊充滿希望。

高三腦麻生 頭杖「啄」畫義賣募款

【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】

「我是個特別的啄木鳥畫家！」今年高三的黃羿蓓就讀彰化和美實驗學校高職特教班美工組，患重度腦性麻痺，雙手無力，無法握筆，但愛作畫的她仍強忍頸部痠痛，用特製的頭杖「啄」出一幅幅用色鮮麗的畫作。
黃羿蓓高一時還能握筆作畫，但因無法控制手部肌肉，畫出來都是「一團團」的，後來老師用護具、魔鬼氈為她特製頭杖，「我覺得點點、描邊最難，有時畫到累了睡著，但我還是忍耐，只想畫出更美好的作品，證明重度殘障者也可以做些有意義的事。」

「這些學生都很辛苦，但每幅畫作的色彩都特別豐富、鮮艷，反映學生內心的期待。」和美實驗學校校長林怡慧說，脊髓損傷的江郁婷，每學期只能回家一次，但她的畫作「田園」，卻能把花蓮的家鄉畫得鮮豔多彩。

林怡慧說，肌萎縮的劉珆劼高一還能握筆畫水彩、油畫，但因病情惡化，如今只能用兩隻指頭操作滑鼠電腦繪圖；腦性麻痺的余采薇畫「等待的滋味」，色彩斑斕的貓咪開心地等著食物，余采薇說，她最快樂的事，就是每兩周回家一家，吃到媽媽為她準備的熱飯熱菜。

林怡慧說，患肌萎縮的曾奕凱因病情惡化已返家休養，前幾天因天氣變化進出加護病房，但他的水彩畫「種下愛心」，能讓觀賞者感受愛心的太陽。

和美實驗學校為了鼓舞學生，也幫校內學生募款，集結黃羿蓓等十位身障學生畫作，出版一套明信片，售價一百五十元，有意購買者可上該校網站http://www.nhes.edu.tw/news/index.asp，或電洽（○四）七五五二○○九。

【2010/11/22 聯合報】@ http://udn.com/

和美實校培訓兩性平等教師 了解特教生特質與需求

【台灣新生報 記者陳銀憲／和美報導】 2010/11/19

今年獲選教育部優質教育實習機構的國立和美實驗學校，昨日受教育部及國立彰化師範大學補助辦理一系列之優質實習教師培訓活動，邀請彰師大特殊教育學系林宏熾教授親自前來授課指導，彰化區各國民中學之師資培育實習生及教師四十餘位共襄盛舉，一同為性別平等之教育議題進行教學觀摩與討論交流。

此次的教學觀摩活動由和美實驗學校林宛萱老師、陳雅紅老師及吳佳樺老師負責規劃設計，針對國民中等階段之身心障礙學生進行性別平等教育之教學。透過實際教學觀摩及示範，以「做自己，好自在」為題針對身心障礙學生之兩性平等及相互尊重之概念進行教學。

教學觀摩後的座談會中，各校教師及師資培育實習生皆以各人專長與各校之特色提出精彩的見解與建議，不僅僅是普通教育與特殊教育的教學相互觀摩，亦造就了各學科領域之間的資訊交流平台。
和美實驗學校林怡慧校長表示，此次的優質教師培訓座談會，除了讓師資培育實習生及教師從彼此的教學情境中互相切磋琢磨，更希望藉由這個機會，讓大家了解特殊教育學生及普通教育學生不同的特質與需求，進而達到融合教育的目的。

林怡慧校長強調說，和美實驗學校將持續歡迎各界師資培育實習生的加入，彼此學習成長為更優質的教育夥伴，並冀望這些教師能發揮所長，造福更多的學生。

身心障礙鬥士 畫作述說生命光與熱

【台灣新生報 記者陳銀憲／和美報導】 2010/11/11

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國立和美實驗學校昨（十）日上午安排十位該校相當熱愛藝術創作的身心障礙學生聯合舉辦明信片作品發表記者會，看著中重度腦性麻痺及裘馨氏肌萎縮症的畫家們，各個奮力表達自己的創作理念與精神，確實令在場的家長、師長及同學們不由得掬一把為生命力量所撼動的淚水，場面令人感佩。

「生命的光芒與喜悅，來自內心的真誠感動，我要用畫筆說出我的主張。」此次身心障礙學生畫作發表，不僅證明藝術創作不因形體受限而羈絆其表達形式，豐富的情感流動和內心世界透過畫筆自然流瀉。仁愛殘障文教基金會為與社會大眾分享生命的奧妙與震撼，特別贊助將十位學生（含三位畢業校友）作品製作成明信片義賣，刻劃動人的生命樂章。

熱愛藝術創作的參展者包括林玉鳳、江郁婷、黃怡綸、余彩薇、曾奕凱、黃羿蓓、劉珆劼、施紹安、黃俊諺、林亭价，雖然他們為腦性痲痺、自閉症、裘馨氏肌肉萎縮症、脊髓損傷及染色體異常的障礙所限，肢體受到框架，讓作畫的過程異常艱辛，但他們的作品豐富多元，蒐羅花開時節、田園、芊言、希望日出及種下愛心等各類自然及生命主題；每張作品的誕生背後卻都有一個感動人心的故事。

黃羿蓓說，自己就像是個啄木鳥畫家，初進國立和美實驗學校，帶著對畫畫的興趣就讀美工應用組，但因為握筆不方便的限制，畫不出什麼形狀，經過蔡啟海老師的鼓勵，為她製作頭杖，她學習以頭杖代替手作畫，創作過程必須忍受脖子的酸痛，但在老師及校長的鼓勵下，羿蓓忍著酸痛克服障礙學畫，最後是愈畫愈有興趣，在不知不覺一點一滴地突破肢體的障礙，愈畫愈難，不斷超越自我。

校長林怡慧表示，「感謝教育部中部辦公室長期以來對本校學生的鼓勵與關注，為所有中重度肢體障礙及多重障礙的孩子們，構築了真正跨越障礙的融合教育環境。和美實校不僅致力於物理環境的無障礙建置，更透過家族學長制，融合一般生與特殊教育學生，構築真正超越障礙的心理環境，盼為所有孩子的生命，彩繪有愛無礙，化礙成愛的色彩。」

心智障礙才藝中區初賽 和美實校對決

【大紀元11月05日訊】（大紀元記者郭益昌台灣彰化報導）2010第五屆全國心智障礙者才藝大賽，5日上午於和美實驗學校熱鬧展開，活動由中華民國智障者家長總會主辦是特殊教育界當中兩年一度的大型表演賽事，藉由輕、中、重度智能障礙者才藝大賽，提供障礙者表演舞台並且讓家長及老師互相交流輔導經驗，更讓參賽者展現才藝發揮所學。才藝大賽至今已經邁入第十個年頭，比賽內容涵蓋表演藝術及視覺藝術兩大組別，分成北、中、南、東四個地區舉辦初賽，經八方高手雲集相互切磋後，在表演藝術組獲得該組冠軍者將晉級參加全國總決賽，視覺藝術組優等作品則於總決賽會場中展出並頒發獎品及獎座。
彰化縣藝文輔導員林義凱也是本次才藝賽的評審委員表示，在這些孩子身上看到他們對生命的熱情和韌性，感覺上這些孩子的潛能往往是被一般人的眼光給侷限住，他們能完成我們難以想像的成果。

林怡慧校長表示，本賽事對心智障礙學生來說是一個極具意義的舞台，能提供優質的服務與機會給眾多身懷絕技的身心障礙才藝好手，讓大家盡情揮灑自己的才藝以及對這個世界的熱情，也希望未來能有更多獨具才能的心智障礙者得以透過本賽事不吝於大眾分享他們精采的人生！

中華民國智障者家長總會公關林筱婷指出，兩年一度的才藝賽對心智障礙者是很重大的盛事，這十年當中逐漸受到社會各界的肯定和支持，參加這些比賽不僅可以肯定他們平時的努力，同時也表達對於智障者家長們的鼓勵，很高興看到越多的家長老師們願意帶著身心障礙者走出來，一起肯定自我、融入社會。

嬤伴讀肌萎孫 同學感動為她朗讀

中國時報【吳敏菁／彰化報導】

六十五歲的許寶珠天天從麥寮開小貨車，往返百餘公里載肌肉萎縮症孫子，到彰化和美實驗學校上學、陪讀，十年來汰換三部車子，每天清晨六點就出發，一點也不嫌累，把班上同學都當自家孫子疼。學校昨天舉辦「為愛朗讀」，同學感動阿嬤的愛，搶著念故事給阿嬤聽。
讀高二的林鴻漢由阿嬤許寶珠一手帶大，他兩歲時就常生病，上小學時手腳越來越不靈活，父母找不到適合就讀的學校；疼孫的阿嬤不放棄，家裡務農，她開著載飼料小貨車，載孫子到處求醫、四處拜神，還從此茹素。
十年前阿嬤帶鴻漢到彰化基督教醫院就醫，聽到和美有收障礙孩子的學校，一路打探找到，開心得掉淚說「孫啊！你要上學囉！」回到家才發現沒記下校名、住址，又重新去找一遍，阿嬤因不識字，最後還請守衛將校名等寫在紙上。
「初開始，我和阮孫都沒上過學，嬤孫有伴真高興！」從麥寮到和美開車要一個半鐘頭；許寶珠說，一路上有聊不完的話，還常鬥嘴鼓，她講不過就說「沒大沒小」，鴻漢會忙說「阿嬤不要生氣！」她說，能和孫子「作夥讀冊是老天給的緣分啊！」
「老師早！同學早！」阿嬤每天到校後總是精神抖擻，老師稱她是模範生帶動禮貌運動，更感動她大愛無私，不只照料班上行動不便學生，還協助打掃教室、校園，鴻漢在阿嬤陪讀下，熱愛學習成電腦達人，阿嬤也認識很多字喜歡看圖畫書。
同學最愛和阿嬤一起上課，但這些身障生處在青春期仍愛漂亮，會向阿嬤吐露心事：「鴻漢阿嬤，我好醜！」「我不想要殘廢！」她就鼓勵他們說：「美醜不要緊、愛到卡慘死！」「有手有腳還去搶才叫殘廢！你們在阿嬤心中都是最美。」讓同學聽得心暖暖。
去年鴻漢的阿公車禍往生，阿嬤傷心到不行，天天以淚洗面，後來鴻漢提醒「阿嬤上學了啦！同學想妳」，她想到鴻漢沒人載去學校，於是強忍悲傷、提起精神，才逐漸度過難關。
她說，「人都是互相，我從孫子、同學、老師身上得到更多！」

為愛朗讀 和美學校實踐融合與品德教育

【大紀元11月03日訊】(大紀元記者郭益昌台灣彰化報導)

和美實驗學校3日舉辦家族「為愛朗讀」活動，由各家族之學長姐設計規劃以朗讀、戲劇等方式為身心障礙學弟妹詮釋品格小故事，互相分享心得充分體驗融合教育精神，全校師生歌唱歌曲「感恩的心」，以歌曲表達感謝彼此的付出與扶持，溫馨又富教育意義。
和美實驗學校對於教導學生和身心障礙者相處相當用心，李紹鳴主任介紹學校營造一個溫馨互助的氣氛，把融合教育發揮在日常生活中的每一個環節，除了積極推動品格教育，運用校內融合身心障礙及一般生之無礙環境，養成學生「尊重生命，服務弱勢」的精神，99學年度更榮獲教育部品德教育推廣與深耕學校之肯定。

就讀普通科一年級的林勝嘉同學和身心障礙學弟妹分享故事「美麗的花園」，故事描述一群分工合作的昆蟲共同維護一座花園使它變得更美麗，學生聽故事完後紛紛表達內心想法，「幫助同學是很快樂的事情」、「盡自己一份心力明天會更好」。班級導師謝佳芳指出，當然這些孩子心靈層面相當健康，懂得付出和感恩，除此之外學校也很重視學生們實用課程和生活自理，也加入生命教育來教導小朋友重視自己和尊重別人。

校長林怡慧表示，和美實校的孩子從小就在感恩及關懷的氛圍中，學習主動照顧別人，隨時對身邊的人付出愛心與關心，也藉由這樣的精神成長茁壯，無形間培養學生更堅韌高尚的品格！

和美高中潮間帶地震帶新奇雙體驗

記者 陳銀憲彰化 報導
國立和美實驗學校依據高中優質化輔助方案推動創意教學方案，為提昇學生鄉土關懷及生態保護意識，昨日兵分兩路至彰化縣王功蚵藝文化館及國立自然科學博物館921地震園區辦理校外教學，同步於潮間帶及地震帶雙帶體驗自然的力量，透過實際體驗生態環境之經驗，感受環境保護的重要性。
　　
彰化縣王功蚵藝文化館配合安排學生以分組的方式搭乘蚵車體驗蚵農的生活，並邀請老蚵農現身說法，以生動活潑的方式解說獨特的養殖方式及深入潮間帶親身觀察西海岸豐富的生態，包括溼地特有的鳥類（如紅腳鳥、彩鷸）、底棲動物（如和尚蟹、招潮蟹、彈塗魚）以及溼地紅樹林植物（如水筆仔、海茄苳），下午並進行蚵殼創意DIY活動，學生發揮創意以蚵殼製作黑面琵鷺以及招潮蟹的飾品，學生反應熱烈，獲益良多；高一學生陳弘基表示：「看到溼地生物豐富的生態圈，更讓人激起保育生態，捍衛生命的動力。」足見潮間生態帶給學生的震撼。

國立自然科學博物館921地震園區安排導覽與體驗地震活動，園區中五個展館，包含典藏活動斷層紀錄的「車籠埔斷層保存館」、見證921地震的「地震工程教育館」、感受地震震撼的「影像館」、防患於未然的「防災教育館」、見證台灣人民的患難真情及生命力的「重建記錄館」等，都給學生們上了珍貴的一課。該校地理科林怡秀老師更精心設計，安排學生參訪地震園區之後，前往八卦山脈風景名勝之一「猴探井遊憩區」及處於八卦山南端海拔約為500公尺處的「松柏嶺」，實施「地理實察」的有趣活動，製作各種兼具知識與生活應用的學習單，希望將教室拉到學校以外的地方，處處是學堂。

林怡慧校長表示，感謝教育部高中優質化計畫的補助，學校除透過各項輔導課程安排，激發學生學習的潛力外，也多元安排創意及生態教學，藉以提升學生的人文素養，培育兼具「知性」與「感性」的優質國民。
圖：國立和美實驗學校高中部學生在蚵殼棚下（上圖）製作黑面琵鷺以及招潮蟹的飾品（下圖）。 （記者陳銀憲攝）

國立和美實驗學校身心障礙學生前往台北國際花卉博覽會

「北部地區嚴防豪雨……」收音機裡傳來氣象專業的播報，但國立和美實驗學校身心
障礙學生們卻無懼即將來臨的陰霾，走出校園，前往台北國際花卉博覽會。應臺北市政府
之邀請，和美實驗學校帶領國中部肢體障礙、智能障礙及多重障礙中重度學生參訪2010
臺北國際花卉博覽會新生公園區，實地觀賞各式絢麗的花卉，並體驗國際盛會的無障礙環
境及設施。
　　2010臺北國際花卉博覽會於10月18日至24日邀請國內24所特殊教育學校參訪新生
公園區，其中以「未來館」及「夢想館」為主要參觀活動地點，2座展館皆設有「愛心通
道」，提供身心障礙人士入館，並安排導覽人員隨行沿路詳盡解說。除引導學生親身體驗綠
能、環境及自然生態等新知，同時提供全國特殊教育學校學生們相互交流，擴展生活經驗、
增廣各式見聞之機會。
　　和美實校各科教師行前更針對此次臺北國際花卉博覽會安排主題教學，融合生態及環
境教育之內容，不僅有效加深學生對本次參觀活動內容的了解，同時也大大擴展了久臥輪
椅及有限生活空間之中重度身心障礙學生的學習動機。
　　一名撘乘電動輪椅的多障學生興奮地說：「我…以…為只有出國才能看到這麼多的花，
謝謝校長和老師帶我們來，我好像在作夢！」
　　國立和美實驗學校校長林怡慧表示，該校學生因為肢體之障礙較少有機會遠行，使其
生活經驗受侷限，很感謝台北市政府的美意，以及家長熱情地共襄盛舉，使學生們有機會
體驗旅行的意義並感受身在自然景物中的舒適美好。也希望藉由這一次的活動，號召更多
身心障礙學生走出校園，突破障礙的限制，勇敢跨越人生的高牆。=\
圖片說明：國立和美實驗學校身心障礙學生走出校園，前往台北國際花卉博覽會，體驗國
際盛會的無障礙環境及設施。（和美實驗學校提供　記者張溎壕翻攝）

提前體驗五都大選熱 和美實校自治委員選舉

為因應年底五都大選議題，國立和美實驗學校特別舉辦「學生自治委員」選舉，期盼提昇學生法治觀念，啟發學生自動、自發及自治之精神，養成民主與尊重他人之素養，並培養學生服務人群、熱心公益之領導能力。
　
國立和美實驗學校為提昇學生法治觀念，啟發學生自動、自發及自治之精神，養成民主與尊重他人之素養，並培養學生服務人群、熱心公益之領導能力，特於昨日舉行「學生自治委員選舉」，盼使校內特教部、高中部及體育班的學生們能夠提早認識「選賢舉能」之重要性，藉由實際參與整個選舉的過程，模擬未來進入社會後，適應人群、學習自治的能力。
　
學生自治委員選舉可說是和美實校每年的重頭戲，於十月份熱鬧展開，全程模擬正式的大選流程，從選舉公告、候選人登記抽號、選舉公報、政見發表、各類宣傳，乃至投開票所設立及公開投票等，皆讓全校學生親身參與；其中，政見發表、拉票及拜票活動更是最精采的一環。
　
雖然投票當日天氣稍涼，但學生自治會的選戰卻打得火熱，各個候選團隊精銳盡出，帶給學生選民們融合政見的戲劇演出及創意表演，身後也輔以競選團的高分貝助陣，令全校師長們都刮目相看，候選人也無不利用最後一刻進行拜票、拉票，無非就是要拚看看誰的人氣最旺！讓「選民」們能夠擦亮眼睛，選出心中最理想的人選來為全校學生服務。
　
最後的投票當中，氣氛轉為嚴肅，大家都在期盼心中最支持的候選人能夠當選，經過激烈的選戰之後，最後當選自治委員名單是體育班洪伊臻、黃騰毅；高中部黃意真、蔡有慶、張詠裕、陳雅郁、黃盈蓁、鄭明豪、林宜萱、柯旻宏、柯淇羚、劉鈞淇、謝瑞哲、陳宣任、陳珮晴、楊士緯、王存穎；特教部翁維廷，邱育德，林景文，張毓羚，李佳旻，張浩，謝全祐，張莉婕等25人。
　
當選人翁維庭說：「很高興有機會能當選自治委員，雖然不能參與年底的五都選戰，但這次選舉的經驗讓我對開票節目更有興趣，也能夠更瞭解大選的意義。」
　
校長林怡慧表示，此次因應年底五都大選議題，舉辦學生自治委員選舉，使每個學生都能「從做中學」，學習民主法治的精神，期盼在經過激烈競爭後被選出的學生自治委員，都能秉持「以服務為已任」的精神，來為大家盡心盡力，實踐競選之政見，帶領全校同學創造更美好的和美校園。
圖：國立和美實驗學校舉辦學生自治委員選舉，整個選舉的過程沒有口水戰，特教生更是不放棄寶貴的一票，對提昇學生法治觀念有很大的助益。（記者陳銀憲攝）

國立和美實驗學校辦理「多元生命教育」研習

國立和美實驗學校昨日為教育部中部辦公室轄屬中一區及中二區之高級中等學校教師，辦理「多元生命教育」研習。研習會特別邀請中央大學認知神經科學研究所洪蘭教授，針對「從腦神經認知科學談生命教育」做精闢的演講。　　洪蘭教授在研究、教學之餘，積極投入科學生根的活動，策畫、翻譯心理學、生命科學等領域書籍逾四十本。近年尤致力於閱讀習慣的推廣，曾在臺灣近千所中小學演講，以專業知識與人文關懷，推動教育觀念，對深耕閱讀活動，有具體的貢獻。　　洪蘭教授藉由其認知心理學的專業，舉出科學的實證，以平易近人的文筆，深入淺出地解說一些慣常的迷思與偏見，並在報刊雜誌定期撰寫專欄，傳遞對教育、科學、閱讀領域的思考。本次研習邀請洪蘭教授與中部地區教師分享從腦神經認知科學角度談生命教育之理念，實屬難得可貴。　　本次研習另邀請和美實驗學校校友莊馥華老師分享其生命故事。1984年莊馥華老師尚是台中市信義國小的四年級學生，剛當選臺中市模範兒童。卻因一場火災吸入過多一氧化碳造成重度昏迷近四個月，受傷16年來接受過各種治療仍無法恢復身體的功能，目前是重度視障、語障及肢體障礙者。　　雖然身體的障礙是如此的多，卻沒有放棄自己，喜歡美的事物也喜歡追求夢想。受傷後在家教育七年，之後到彰化和美仁愛實驗學校(本校前身)就讀，曾在彰師大特教系、國文系、英教系旁聽。更於95年申請進入國立空中大學就讀。「不問自己失去什麼？但問自己還能給什麼？」莊馥華老師這樣闡述自己的信念，並於多年努力後獲得第四屆總統教育獎，現任瑪利亞基金會傳愛生命教育講師，並於報章雜誌分享文學創作。　　國立和美學校校長林怡慧表示，莊馥華在校就讀時，面對病痛不屈不撓之毅力，便給校內師生帶來極大的震撼與感動，其生命經驗和奮鬥歷程更被拍成「黑暗中追夢」及「天亮了」兩部震撼人心的紀錄片，有機會希望邀請大家能到和美實驗學校來觀賞，一同體驗莊老師動人的生命歷程。」　　活動最後由林校長怡慧及學校團隊，與來賓分享「許一個生命的未來－多元生命教育實務分享」議題，包括關懷校外弱勢學生的「圓夢活動」、「生生不息種子盆栽」及「TEAL教師多媒體互動教室融入生命教育教學」等生命教育活動的多元展現，為整天的研習劃下美麗的句點。=\圖片說明：國立和美實驗學校辦理「多元生命教育」研習，邀請中央大學認知神經科學研究所洪蘭教授，針對「從腦神經認知科學談生命教育」做精闢的演講（圖一），莊馥華老師（中）分享其生命故事，面對病痛不屈不撓之毅力，給校內師生帶來極大的震撼與感動（圖二）。（記者張溎壕攝）

「師恩恆久遠，和美愛傳99」

「老師，我愛您！」國立和美實驗學校慶祝教師節，28日上午舉辦「師恩恆久遠，和美愛傳99」愛的大聲公真情表白活動，孩子們大聲喊出對師長們的愛，讓所有聽見的老師都感動笑開懷。　　彰化縣和美實驗學校學生感念老師們的辛勞與無私奉獻，表達敬愛師長之感恩惜福情懷，在昨日教師節這一天舉行一系列慶祝活動，透過「敬師奉茶獻卡」、「愛的大聲公」及「師生臉連看」的方式，度過一個有意義的教師節。　　敬師活動於俏皮的音樂聲中揭開序幕，首先是「愛的大聲公」登場，學生們以最純真的音調，大聲喊出心中的愛。一位特教部高職學生於台上喊道：「在99學年度的一開始，祝老師教師節快樂，愛您久久唷！」逗得現場師生開懷大笑。　　接著在慈濟彰化分會大愛媽媽的協助下，教導學生如何向老師奉茶，奉上的三好茶要分三口喝：第一口是心想好意，第二口是說好話，第三口是身行好事。奉茶儀式莊嚴又隆重，使予會的所有來賓皆能感受到孩子的敬意與感恩！　　最後是「師生臉連看」，現場師生一人一票，選出最能代表學校的「師生臉」組合，台上師生肢體動作豐富，為了拉票使出渾身解數，令現場氣氛沸騰起來，敬師活動也於此時達到最高潮！　　校長林怡慧表示，學生藉著奉上三好茶，向老師們傳遞出大大的祝福與滿滿的感恩，師生間細膩的互動尤其溫馨感人。而因著孩子們多數行動不便，每位老師就像天使般守護著這些孩子，無怨無悔地付出，如此師恩不僅恆久遠，更將永遠流傳在每位和美實校的孩子心中！=\圖片說明：慶祝教師節，國立和美實驗學校的學生感念老師們的辛勞與無私奉獻，在慈濟彰化分會大愛媽媽的協助下向老師奉茶（圖一、二），學生以最恭敬虔誠的心，獻上親手製作的卡片，展現學子敬師的情懷（圖三）。（記者張溎壕攝）

餵愛走天涯 身障生溫馨吃午餐

【本報和美訊】國立和美實驗學身障校友施宏達感念學校照顧十二年，請他的父親施純義代為回饋，昨天透過中華真快樂協會捐款之外，還出動會員到和美實校餵重度身障孩子吃午餐，共度溫馨快樂時光。中華真快樂協會才成立兩個月，協會幹部施純義表明願意捐款和到校志願服務，讓學校頗為意外，詢問才知是校友施宏達的爸爸為愛子實現願望。和美實校今年有三百多名身障學生，需要協助餵食的約五十位，幸好部分陪讀家長及家長雇用外籍看護工彌補保育人力不足，因此施純義和協會指定捐款用在身障生的課後學習照顧、協助中午餵食與安排晚上盥洗服務。午餐時間，身障生坐輪椅被推到餐桌邊，中華真快樂協會會員熟練地一口接一口餵食身障生。創會理事長林弘展表示，創會目的就是要協助弱勢團體和族群，這次到和美實校關懷身障生，期待孩子們獲得更完善照顧，並且了解社會大眾重視他們。用餐的過程中，校長林怡慧帶領學生說出：「和美，我愛你」，感謝協會及社會各界的照顧。

國立和美實校辦學長學弟家族中秋月圓喜相逢

【記者陳銀憲／和美報導】

「我敢發誓一定會好好照顧家族的夥伴們」，此間國立和美實驗學校身心障礙學生及一般學生昨（廿一）日下午熱情宣示並共同參與該校獨創之「家族學長制」活動，過程趣味橫生，讓師生一起提早迎接中秋節歡樂氣氛。
推動融合教育不遺餘力的國立和美實驗學校，在中秋節前夕特別舉辦「月圓人團圓、家族喜相逢」的家族學長制迎新活動，迎接新生進入和美實校這個溫馨動感的大家庭。昨下午在校長林怡慧帶領下，全校師生熱情歡迎家族的新生，全校七十個家族各出奇招，以熱鬧的歡迎儀式與家族宣誓迎接新學弟妹。
國立和美實驗學校自林怡慧校長到任以來積極推動融合教育，並在校內教職同仁的支持下透過教學、訓導及輔導等三個層面，安排校內身心障礙學生及一般生組成小家族共同學習成長，從做中學，使一般生對身心障礙學生建立正確的認知，卸除因不了解而產生的憂慮與擔心，更使身心障礙學生能無縫地接軌主流社會，真正建立生理及心理的「無障礙空間」。
昨（廿一）日下午舉行的家族學長制活動，透過家族各成員的自我介紹，增進對彼此的認識，也逐漸培養出家族的默契；此次的家族活動，更特別增加了「家族宣誓」活動，請校內師長帶領著家族的學長姐級學弟妹一起宣誓，讓家族成員懂得互相關懷的責任與義務，凝聚家族的向心力，無形間發揮融合教育的精神。
校長林怡慧表示，「和美實校的孩子從小就在家族的環境中，學習主動關心別人，隨時對身邊的人付出愛心與關心，並讓這樣的精神成長茁壯，所以校園內才處處都可發現融合的愛和感動。」

和美實校身障生創作 聯大展出

記者陳銀憲／和美報導】 2010/09/16

全國唯一融合一般學生及各階段特殊教育學生的友善校園│國立和美實驗學校，對於發展特教部學生適性潛能及藝術創作不遺餘力，今年更特別安排身心障礙學生創作巡迴展。該項展覽首站於教育部展出二個月期間，曾獲教育部吳部長二度當面嘉勉創作同學，並獲邀移展聯合辦公大樓；昨（十五）日起至十月八日將受邀前往國立聯合大學「蓮荷藝文空間」接力造訪第三站展出。此次參展作品，可以見到學生對生命的熱情與執著，正如腦性麻痺學生黃怡綸的油畫作品「盛開」，由細膩筆觸中再再傳達出正向的情緒及樂觀的精神，她開心地說：「雖然我說話不是很清楚，但很高興能透過我的畫向全世界宣告我的主張。」校長林怡慧指出，此次受邀展出的作品總共達七十二件，有素描、蠟筆、油畫、水彩畫、電腦繪圖及紙黏土作品等，每一幅作品均是本校學生憑著對藝術的熱愛與執著，突破身體的極度困難與不適所呈現的創作成果。

瓜國桌球隊 驚呼和美球技讚

【聯合報╱記者簡慧珍／和美報導】
2010.09.08 02:40 am

瓜地馬拉桌球國家青年代表隊昨天參訪國立和美實驗學校，與體育班桌球隊學生「以球會友」。對打小白球的過程中，瓜地馬拉選手不時驚呼「Bravo！」讚美和美實校桌球學生球技不凡。

瓜地馬拉桌球國手（右）與國立和美實驗學校以球會友。
記者簡慧珍／攝影

瓜地馬拉桌球國家青年代表隊舉辦年度移地訓練和交流比賽，來台拜訪國泰人壽桌球隊，與全國中等學校運動會績優隊伍的台北市南湖高中、麗山國中與台中市忠明高中等桌球隊，昨天參訪和美實校。

「Bravo！（西班牙語，好棒的意思）」瓜地馬拉選手一邊打球一邊讚賞和美驗校學生的快攻打法。「這個學校從校門口到體育館二樓，輪椅暢通無阻，太棒了。」瓜地馬拉選手Omar稱讚台灣體貼身心障礙者，學習環境無障礙。

「此外，打招呼時，台灣學生害羞閃躲的模樣，令我們印象深刻。」Omar解釋瓜地馬拉打招呼方式是觸碰兩側臉頰，當他們要觸碰和美實校學生的臉頰，「台灣學生躲來躲去，有的跑開，情景真有趣。」

和美實校桌球隊學生很高興有機會與千里而來的外國選手打球，獲得保送國立體育大學的高三學生吳佩珊說，感謝校長林怡慧爭取外國國家代表隊到校，桌球教練賴建銘安排時間增進和美實校選手的對戰經驗。

【2010/09/08 聯合報】

國立和美實驗學校桌球大戰瓜地馬拉種子選手

2010-09-07


記者 陳銀憲彰化 報導

瓜地馬拉桌球國家青年代表隊7日下午至此間國立和美實驗學校參訪，並與該校桌球隊學生進行一場友誼交流賽。雙方選手輪番上陣，你來我往，在球桌上互相較勁，過程中屢屢聽見瓜地馬拉選手驚呼：「Bravo!」（西班牙語，好棒之意），對和美驗校學生獨特的台式戰術及兩面弧鉛快攻打法，感到讚嘆不已。
　
瓜地馬拉桌球國家青年代表隊於98年7月曾首訪和美實驗學校進行移地訓練，當時就對該校的特殊教育及普通教育之融合體制與完整之無障礙空間留下深刻的印象，並與該校體育班桌球隊學生約定來年有機會要再來進行相互切磋學習；此次來台雖選擇台北為主要訓練地點，但教練團為達成全隊隊員之期盼與願望，特於回國前的空檔，7日下午再次安排時間至和美實校進行一場友誼交流賽，展現彼此成長的汗水與軌跡。
　
有機會與外國好手討教，和美實校桌球隊學生莫不摩拳擦掌、勤加練習，希望能在球桌上為國爭光。整場比賽的亮點非和美實校高三學生吳佩珊莫屬，該生不僅曾在全國中等學校運動會榮獲體育保送甄試資格，更是彰化縣縣長盃比賽的常勝軍，她興奮地說：「感謝林怡慧校長及賴建銘教練的安排，讓我們有機會與國際選手進行實戰，不僅提升本身的經驗值，更激發了新戰術的靈感」。
　
校長林怡慧表示，感謝瓜地馬拉代表隊對和美實校的肯定，學校自98年獲選教育部體育績優學校後，全體師生莫不引以為榮，致力發展本身適性之運動項目，在桌球、柔道、跆拳道、輪椅籃球及地板滾球等項目都有亮眼的表現；此次與瓜地馬拉的交流，對學生而言實在是寶貴的機會，未來仍會持續推展體育教育，培育更多優秀的體育健兒。
圖：國立和美實驗學校舞獅隊歡迎瓜地馬拉桌球國家青年代表隊來訪（上圖），二隊選手球技較勁（下圖）。 （記者陳銀憲攝）

國立和美實校身心障礙學生2日至北市美術館、台灣科學教育館參觀

2010-09-02


記者 陳銀憲彰化 報導

國立和美實驗學校為拓展身心障礙學生視野，透過體驗教學及欣賞活動，達到藝術治療及美感教育之成效，2日在「培生文教基金會」全力贊助活動經費協助下，由校長林怡慧親自帶隊領校內40名特教高職部中重度多重障礙及肢體障礙學生，透過10多台電動輪椅、20部一般輪椅及助行器等輔具，搭乘2台復康巴士及學校交通車，前往台北市立美術館參觀「馬內到畢卡索－費城美術館經典展」及國立台灣科學教育館參觀「巧克力奇幻世界」等2項特展，落實「生活學習，學習生活」的理念。
　
和美實驗學校重視學生多元智能發展，每年都巡迴舉辦學生作品展覽，將學生學習的觸角延伸至校園以外的空間。繼上學年度帶領肢體障礙學生參觀梵谷美展後，本次又再度帶領重度多重障礙及肢體障礙學生前往台北市參訪馬內到畢卡索的展出，讓學生從中體驗藝術史的博大精深及藝術家豐富多樣的創作風格，加深對人文藝術領域的知識。
　
此外，魅力人人無法抵擋的巧克力展覽，也是許多學生的期待，不僅觀賞可愛又可口的巧克力，更了解到巧克力的先關起源與知識，拓展學生的生活視野；國立台灣科學教育館朱楠賢館長更是親自接待來自彰縣和美鎮的這群師生，並贈送每位師生生動有趣的科學教育書籍，身心障礙同學對朱館長的熱忱接待，都感到無比感動。
　
搭乘電動輪椅的高職部學生陳義傑說：「我以前都只在書上認識畢卡索，從來沒有機會真正見到這位立體派大師的創作，這次能在學校安排下至台北市立美術館參觀，特別是『女人與小孩』這幅作品，真的是帶給我很多的靈感與感動。
　
林怡慧校長表示，感謝培生文教基金會熱情的支持協助，使這次藝術欣賞列車得以成行，也才有機會讓行動及生活空間受限的身心障礙學生走出校園，突破教學環境的限制，親眼觀賞費城美術館的經典收藏，感受馬內、塞尚、梵谷、高更、馬諦斯及畢卡索等大師之創作結晶，不僅對學生而言是難得的經驗，更在無形間豐富學生的學習力與創造力，落實「生活學習，學習生活」的理念。
圖：國立和美實驗學校特教生前往國立台灣科學教育館參觀「巧克力奇幻世界」特展。　
（記者陳銀憲攝）

國立和美實校蔡啟海老師獲選99年師鐸獎教師

2010-08-26

記者 陳銀憲彰化 報導

為追求更美好的教育品質，讓教師在工作崗位上獲得尊嚴，感受到教育工作的價值，今年起再度恢復由教育部統籌辦理師鐸獎選拔，藉以喚起社會尊師重道精神，使國人體認教師樹人興國、承先啟後之崇高貢獻，培育更健全、更優秀的下一代；此間國立和美實驗學校蔡啟海老師獲得中部辦公室推薦獲得此一獎項，將於教師節獲頒表揚，全校師生深感與有榮焉。
　
99年師鐸獎教師選拔，各縣市政府（單位）推薦共有143位候選人，經逐一進行書面資料審查、部分實地訪查及入圍教師到會訪談後，經嚴格的評選共選拔出校長15名、教師54名、軍護人員3名計72位教師、校長、軍護人員獲得此獎項。每位師鐸獎獲獎者均是從事教職盡心盡力，有具體成效，且深受家長、學生及同事肯定、充分發揮專業精神及教育愛，具有端正教育風氣之特殊事蹟；在其專業領域有創新、顯著發展或在教育崗位上有特殊貢獻，足堪楷模者。
　
國立和美實驗學校國立和美實驗學校蔡啟海老師，在美術教育崗位上已有20多年，學生本以小兒麻痺居多，近10年來漸漸以腦性麻痺的學生為主；身為特殊教育美術老師，也是一位肢體障礙者的他，深深地體會腦性麻痺學生在繪畫表現的困難，因應學生的困難促使在教學上改變，不同之策略，帶動腦性麻痺學生學習繪畫興趣及展覽之遠景，於民國81年在南投及彰化文化中心舉辦腦性麻痺學生畫展，社會大眾與媒體的反應是「腦性麻痺學生的作品居然能夠開畫展，表現具特殊性」，對老師及腦性麻痺孩子而言是一次極大的肯定與鼓勵。
　
蔡啟海老師在教學時即是因時、因地、因學生的個別差異而創新改變，自製教具生動活潑；製作輔具應用於電腦及美術課程帶動學生學習興趣。隨時把握進修，充實特殊教育知能，出國進修發表論文，擴展美術教育視野，靈活提出有趣的美術活動如輪椅作畫，讓重度障礙的孩子享受藝術創作的樂趣。從事教職盡心盡力，推動同仁使用遠距教學，有具體成效，深受家長、學生及同事肯定。充分發揮專業精神及教育愛，具有端正教育風氣之特殊事蹟。
　
曾多次被推選參與各項榮譽比賽，蔡啟海老師在教學上獲得各界肯定，才有機會在民國79年度獲選中部三縣市特殊優良教師、民國80年度獲得推行社會教育工作成績優良、全國教師會2002 Power教師獎及參與本99年度教育部優秀教育人員及公務人員競賽而通過師鐸獎教師選拔，乃實至名歸。
圖：和美實驗學校蔡啟海老師獲選99年師鐸獎教師。（記者陳銀憲攝）　

體驗無障礙環境 韓國大邱大學特教系訪和美實校

記者 陳銀憲彰化 報導

大韓民國大邱大學特教系師生一行40餘人15日上午組團來台參訪姐妹校國立彰化師範大學，並選定首創「家族學長制」之國立和美實驗學校，並親自體驗該校融合教育成果與教育部補助建置之無障礙校園環境；和美實校師生以精湛之武術表演及祥獅獻瑞，更熱情呼喊「阿尼哈雖優」(韓文您好之意)迎接貴賓。
　
大邱大學在韓國當地係一所以特殊教育專業聞名，1956年設立至今，不僅戮力開拓身障學生就學管道，更透過國際參訪等方式與各國交流身心障礙學生教育環境及現況，目前亦與彰化師大締結為姐妹校，有多次相互交流與學習之經驗。
　
和美實驗學校係全國以招收肢體障礙學生為主，校園無障礙環境營造用心，除以學生需求為考量規劃各項就學及住宿環境外，更多次受教育部指導，以該校為無障礙環境示範學校，辦理全國性校園無障礙設施研習。
　
該校自94學年度起招收普通高中學生，成為我國唯一以特殊教育及普通教育並重之融合教育實驗學校，校內特教學生表現亦不惶多讓，2010年總統教育獎得主中，除國中部林宜萱同學以優異表現獲獎外，大專院校組3位得獎者也都是該校畢業校友。
　
此次，大邱大學參訪和美實校，該校體育班學生以舞獅及武術表演迎賓，高中部學生更用流利之英文及簡單韓文接待，引導貴賓體驗多媒體感官及遠距教學實境，並參觀多項採通用設計(Universal Design)理念規劃之無障礙設施。
　
和美實校學生林信豪表示，「有機會用英文向貴賓介紹學校的無障礙環境，實在令人興奮，而且他們對於校內使用輪椅學生，能自在來往學校各個場所感到非常佩服」。
　
此外，大邱大學更進一步參加由和美實校特教部輪椅籃球國家代表隊、地板滾球國手規劃設計之友誼賽，同場競技，對於該校學生超越身心障礙限制，屢獲國際賽事肯定之成績，以及我國適性體育發展趨勢，有深刻之印象。
　
和美實校林怡慧校長表示，感謝彰化師大安排此次交流活動，以及大邱大學在參訪過程中給予的高度肯定，讓我國教育部推動身心障礙學生教育成果有機會於國際展現，透過彼此經驗分享交換，攜手合作為世界各地的身障者創造真正「有愛無礙」之環境。
圖：韓國大邱大學至國立和美實驗學校參訪，欣賞武術表演（上圖），並與地板滾球國手（下圖）進行友誼賽體驗融合教育。 （記者陳銀憲攝）

高中職放榜 中科實中大黑馬

中國時報 / 陳界良、吳敏菁／綜合報導 2010/08/11
高中、高職與五專登記分發昨放榜，台中市高中職的錄取分數大都較去年稍微提升，最低錄取分數以台中一中四百零一分最高；剛成立的中科實驗中學，今年首度招生的最低錄取分數達三百九十六分，超越文華高中、台中二中，成為一大黑馬，備受矚目。

彰化女中最低錄取分數是三八七分、彰化高中為三八四分；職校中最搶手科系是彰化師大附工電子科，最低三七五分，特別的是彰化高商綜合高中部為三六八分，頭一次超越學校所有職業類科，成了這次彰化地區普通科的第三志願。

精誠中學與和美實驗學校這次表現均亮眼，總分三百八十分以上學生不少，和美國中畢業的黃琬珺考了三九六分，雖達彰化女中錄取標準，仍以第一志願選擇國立和美實驗學校就讀；彰化藝術高中國中部洗鈺淇考了四○七分，高分上第一志願彰女。

惠文高中最低錄取分數三百八十九分、西苑高中三百八十六分、忠明三百八十二分、東山高中三百七十分；公立高職部分，台中高工最低錄取分數三百四十七分（鈑金科）；台中家商三百卅六分（幼保科）；台中高農三百廿九分（農經科）。

台中高工說，今年資訊科、電機科的錄取分數均提高到三百八十五分，由於台清交等已開放高中職申請入學，這些高分學生未來要進入頂尖大學比就讀普通高中容易，錄取分數會逐年攀高。

台中家商指出，中科實中成立原以為會造成影響，但學校應用外文科今年最高分達三百九十六分，國貿、資訊處理科的分數也都較去年提高。

慈濟志工愛心協助國立和美實校身障生開心返家

國立和美實驗學校的身心障礙學生來自全省各縣市，每週五下午都要在彰化火車站搭火車回家，但因身體行動的不便，上下火車時總有困難，所幸長期有慈濟志工協助，才得以順利踏上返家的路程；校長林怡慧相當感謝慈濟志工的義舉善行。

　　約於六年前就有固定約五位的慈濟志工，每逢學生返家的時段就會出現在彰化火車站協助推送身障學生上下搭乘火車。每週五下午即是大多數學生返家時刻，更會有多達二十六位遠自埤頭鄉、二林鎮等地的志工聚集到彰化火車站，協助國立和美實驗學校五十多位行動不便的學生，往來月台之間以及上下火車。

　　遇到下雨天，志工們快速穿起雨衣，然後撐著傘護著學生，還隨時掛心學生會不會淋濕，把身障學生視為自己家人般地協助推送與照顧，場面確是令人敬佩。

　　在火車站協助的慈濟志工，不僅提供上下火車的協助，還會關心學生的生活，有時候得知有學生生日還會送上小禮物，並勉勵學生要用功唸書；畢業校友黃美玲、黃美鳳也在這群愛心師兄師姐的鼓勵下，繼續升學積極充實自我，自此跟師兄師姐們成為無話不談的好朋友。

　　和美實驗學校校長林怡慧，很感謝慈濟志工多年來的協助讓校內大多行動不便學生，在搭乘大眾運輸工具時得到慈濟志工的默默付出與這固，學生們返家才得以展出燦爛的笑顏，非常感謝慈濟志工的義舉善行。

照片說明：慈濟志工愛心協助國立和美實校身障生開心返家，校長林怡慧相當感謝慈濟志工的義舉善行，善行義舉令人感佩。（記者張溎壕攝）

漢銘牙醫熱心義診 和美實校身障生受惠

牙醫到彰縣和美實校義診

【聯合報╱記者簡慧珍／即時報導】 2010.06.23 11:25 pm

彰化縣漢銘牙科4年前到和美實驗學校義診，緊接著在學校設置牙科診療室，迄今服務超過1000人次，今天上午漢銘牙科照例到學校為身障學生診治牙齒疾病。校長林怡慧說，身障學生聽到補牙器馬達轉動的聲音就心生恐懼，牙醫師安撫學生的緊張心情給予適當治療，挽救學生牙齒的功勞很大。

伴子14年 和美實驗學校畢業典禮溫馨

彰視新聞

和美實驗學校林宜萱獲總統教育獎

和美實驗學校國三乙林宜萱同學
逆境中成長，不以為苦。立定目標，用心向學。
~獲得2010 總統教育獎~

彰視新聞

和美實校身障生 大秀才藝

【新唐人亞太台】

和美實校身障生才藝賽 熱鬧
更新日期:2010/05/20 00:07 【記者張溎壕／和美報導】
國立和美實驗學校昨（十九）日下午讓特教部學生突破障礙，舉辦一場才藝競賽，各支參賽隊伍從開學後利用課餘空檔準備表演節目，全班一起準備道具、練習曲目。有的大跳wonderfulgirls舞曲、有的扮成農夫唱農村曲、有的則表演人們迷信算命仙等富有教育意義的戲劇，讓一向行動不便的肢體障礙學生，也能在舞台上展演自我、發揮生命的力量，場面是熱鬧搶搶滾。


和美實驗學校長林怡慧表示，身障學生才藝競賽，本次從幼稚部至高職部共分做九支隊，打破以往一班一隊的型式，改用幾班合為一隊的方式，展現更為龐大的表演內容，以及內容複雜度、豐富度更高的節目內容。


其中，幼稚部及小五、小六組成的「快樂小不點」，以音樂帶入在牧場中拿著雨傘散步的歡樂氣氛；小三、小四的學生，有一半的學生障礙程度較重無法行走，大夥就進行分工，有的扮成農夫，有的則扮成蔬菜，形成一幅有趣的農村景象；國中部隊伍「鐵板神算」，用算命仙亂算一通的戲劇表演，點破當下許多人相信命運主宰一切的迷思，富有教育意義。高職部隊伍「哆啦Ａ夢」則是用敲打樂器的方式帶來富有音樂氣息的打擊樂表演。


校長林怡慧說，校內舉辦多年的才藝競賽內容年年精采，除了極具巧思的表演節目，另外道具、曲目安排及舞蹈都是師生們用心準備的成果，更肯定身心障礙學生突破身體限制，展現自我的用心。

身障田徑賽 林嘉祥再奪2金

身障田徑賽 林嘉祥再奪2金

更新日期:2010/05/18 02:22 吳敏菁／彰化報導
中國時報【吳敏菁／彰化報導】

今年三月贏得全國身心障礙運動會三金二銀的林嘉祥，昨在彰縣府舉辦的九十九年身心障礙國民田徑賽中，代表參賽選手宣誓後，又一口氣奪得鉛球和一百公尺競賽金牌，他在田徑場得勝秘訣，是靠熱愛打輪椅籃球，累積鬥志和能量。

林嘉祥上半身半側萎縮，行動不便，讓他總是封閉自己，上了高中進和美實驗學校，看到一群比他更嚴重同學，滾著輪椅打籃球，激發了內心的力量，「我也想試試！」

林嘉祥下半身沒問題，可是一旦坐在輪椅上，一隻手無法活動，顯得比其他下半身肢障隊員更劣勢，但他不放棄，難忘第一次投進了籃框，隊員對他大喊「讚喔！」得到最感動的鼓舞。

學校體育老師林錦堂拉他進田徑隊，但高一時參加全國身心障運動會，只拿到標槍第四名。運動讓林嘉祥脫胎換骨，肌肉結實，毅力堅強。

今年全國身心障礙運動會中，林嘉祥連奪一百公尺、四百公尺和鉛球金牌，及標槍和鐵餅銀牌，他自己也嚇一跳，笑「原來我金是有實力！」

這次身心障礙田徑賽，林嘉祥拿下雙料冠軍，他開心說，「我不再是當年瘦弱的小子。」

和美實校外地生 打電話問候母親

和美實校校際交流 汲取優質化計畫成果

和美實校校際交流 汲取優質化計畫成果
更新日期:2010/05/07 00:07 【記者陳銀憲／和美報導】

國立和美實驗學校昨（六）日舉辦九十八學年度高中優質化輔助方案「中區校際交流」，計有來自台中、彰化、南投、雲林、嘉義等中部地區各縣市廿六所高中職學校分享推動優質化計畫的成果。此次交流活動打破以往講述式的經驗分享，讓與會貴賓親身體驗和美實驗學校獲教育部補助百萬打造的TEAL多媒體教室，及感受和美實驗學校柔道隊、跆拳隊的防身術、地板滾球暨九宮格投擲、生命教育種子盆栽等學校特色。

國立和美實驗學校自九十八年度獲得教育部高中優質化補助方案以來，持續致力於創造更優質的環境與教學，此次的交流活動，是辦理本方案半年多來的成果展現。該校本著提供學生更優質、完善的教學品質，不僅在教學設備、校園環境上進行硬體設備的更新，在教學活動品質的提升上，更辦理多場次的教師專業課程，讓學生受益獲得更豐富多元的學習活動。
此次各校代表交流的內容包含和美實驗學校TEAL教室多媒體融入英文科及數學科的創意教學、實際演練防身術、地板滾球暨九宮格投擲趣味競賽活動及DIY製作種子盆栽。來賓們跳脫以往靜態的交流方式，在體驗活動中感受到和美實驗學校的多元融合、生命綻放的學校特色，並在活動尾聲中，將和美實驗學校執行高中優質化的優質成果及生命教育精神，延續發揚給更多學生，帶著自己親手作的盆栽及滿滿的感動回到自己的學校。

廬山國小原住民學生 和美實校取經

國立和美實驗學校與來自南投縣仁愛鄉廬山國小進行學生交流活動，廬山國小以品格教育及生命教育為參觀主軸，並與校內身障學生進行互動，在趣味遊戲活動中，不僅認識新的朋友，也讓彼此留下深刻的印象。

和美實校為接待廬山國小師生，安排身障學生課程認識、地板滾球體驗、互動交流遊戲，以及兩校原住民學生午餐交流活動等。讓廬山國小這些平常未能有機會關懷身障學生的原住民小朋友，也能親自體驗推輪椅與嘗試地板滾球運動。

和美實校校長林怡慧，特別感謝廬山國小師生及校內支援的教師，才能讓兩校的學生在歡樂的體驗活動中學習互助、關懷成長。廬山國小校長吳松輝表示，全校22位原住民學生能來到和美實校，與身障學生交流，對學生而言是生命中難得的體驗，相信這也能讓學生更加珍惜生命、愛護他人。
新聞來源：民眾日報

和美實校校慶暨融合運動會

和美實校校慶暨融合運動會
2010-04-17 04:09:48　民眾日報　記者謝盛雄和美報導


國立和美實驗學校昨日舉辦「創校四十三週年暨身心障礙學生及一般學生融合運動會」，今年以「無礙融合、有愛最美」為主題，從運動會進場到競賽活動，處處可見一般學生與特教學生互助融合的畫面。

運動大會，除了常見的200公尺、400公尺接力賽外，身障學生部分也特別安排適性的體育競賽活動，如輪椅競速、站立輔具組60公尺競走，還融合趣味競賽、地板滾球，讓所有參賽者都能充分享受運動的樂趣。該校每年校慶都會舉辦學生作品展，今年特別移地舉行，至教育部的「公共空間」展出學生畫作，展出期間至5月14日止。

日前學生代表北上獻畫給教育部長吳清基，身障學生的藝術創作，受到部長極大的肯定。今年為和美實校體育榮耀年，不僅榮獲98年體育績優學校獎，亦在99年身障運動會摘下23金、全國會長盃地板滾球賽摘下7金的好成績；體育班學生在柔道、桌球、武術等項目，都分別在縣市級、全國性賽事有亮眼的表現。







和美實校運動會無礙融合 更新日期:2010/04/18 00:07

【記者陳銀憲／和美報導】



國立和美實驗學校延續去年首次校慶運動大會的好評，昨日舉辦建校四十三周年校慶活動；學校持續辦理身心障礙學生及一般學生的融合運動會，充滿趣味性的場面處處溫馨洋溢。和美實驗學校昨日以「無礙融合，有愛最美」為主題，從運動會進場到競賽活動，各班處處展現一般學生與特教學生融合互助的精神；運動員代表白孟勳、沈樺昉同學共同宣誓將遵守參賽規則，充分展現運動家的精神。

和美實校身障生繪畫展 5/14前教育部展出

和美實校身障生繪畫展 5/14前教育部展出















和美重障生獻畫 教部展出
2010/04/10
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
和美實驗學校校長、家長陪同學生劉珆劼（左二）贈畫給教育部，由部長吳清基（左一）代表接受。 圖／教育部提供彰化縣和美實驗學校有近半數學生為重度肢體障礙特殊生，該校的腦性麻痺、肌肉萎縮、染色體異常學生昨天送上他們的畫作、紙黏土作品給教育部；這些作品將在教育部的公共空間展出，直到5月14日。
罹患肌肉萎縮症的高職部實二甲班學劉珆劼，代表和美實驗學校贈畫給教育部長吳清基。劉珆劼因沒有力氣發聲，透過溝通輔具對部長說：「我是劉珆劼，我的畫作名稱是『聚精會神』，是我用電腦設計的。我喜歡車子的速度，這是我最近的作品，感謝教育部長給我們機會展出，非常感謝。」
和美實驗學校校長林怡慧也將學生曾奕凱親自用電腦設計的卡片贈送給吳清基。林怡慧表示，曾奕凱也是肌肉萎縮症的孩子，學校為他裝設遠距教學設備，讓遠在新竹的曾奕凱能在家上課；每當學校舉辦大型活動，學校老師還會透過視訊設備，讓曾奕凱透過小小的螢幕，感受參加校園活動的感覺。
此次在教育部展出的學生作品共有66件，包括油畫、水彩、蠟筆、電腦繪畫及紙黏土作品。
吳清基說，自己的老師是前教育部長郭為藩，有「特殊教育之父」美譽，對特殊教育相當重視，曾訓示他特殊教育是國家民主進步發展指標，也象徵對開放多元價值的重視；為加強特殊教育，教育部將特殊教育經費從總預算的3%提升至4.5%，提供特殊生更好學習環境。
吳清基還透露，日前有位企業家主動聯給他，希望捐出1千張輪椅給身障學生，他將委請特教小組調查各校需求。

身障地板滾球賽和美奪7金

地板滾球賽和美奪7金

2010/4/9

【本報和美訊】「我很認真，不會輸！」國立和美實驗學校極重度身心障礙高二學生黃羿蓓無法伸直手臂、張開手掌，但和另外九名同學憑著不服輸的鬥志，在全國中等學校身心障礙者會長盃地板滾球錦標賽摘下七面金牌。地板滾球錦標賽依障礙程度、類別分為十項競賽，重度身障的黃羿蓓、蔡憶婷得到需要特教老師從旁協助的高中BC3組雙人賽第一名。黃羿蓓不能清楚講話，被問到得到金牌心情好不好，她笑開懷，在校長林怡慧引導下，緩緩說：「很、高、興！」同樣是重度身障但可以較清楚表達意思的高一學生蔡憶婷，不但和黃羿蓓搭檔拿到BC3組雙人賽第一名，也得到個人賽冠軍。蔡憶婷表示，她需要特教老師幫忙移動球軌，所以配合老師的時間每周練一次，每次一節課，她很珍惜練習的機會，每次都很專心。高二學生陳義傑罹患先天性硬化症，手、腳嚴重萎縮，去年得到BC4個人賽第二名，他很不甘心，「我的手臂雖然又短又瘦，可是我有信心與力量」，過去一年，他幾乎每天練擲球，增強手臂、手腕肌力，調整力道、角度，在這次比賽如願摘金，一雪前恥。全國地板滾球錦標賽有十項競賽金牌，其中七金落在國立和美實驗學校。指導教師吳秋能表示，他和教師李孟洲、黃湘雲、張旭銘、李湫瑩、吳雅楨為每位身障生找出適合姿勢，調整肢體角度達到平衡，學生就能順利投、丟球。